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        <title>Wiki zum Unterricht - neuerlehrplan:klasse08</title>
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        <title>Wiki zum Unterricht</title>
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>adressen</title>
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        <description>Internetadressen

Wie funktioniert das Internet?




IP-Adressen und Domain-Name-System

Computer im Internet sind über IP-Adressen erreichbar. IP-Adressen lassen sich schlecht merken, deshalb hat man das Domain-Name-System (DNS) eingeführt. Über das</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.herrmix.de/dokuwiki/doku.php?id=neuerlehrplan:klasse08:algorithmenges&amp;rev=1739522547&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>algorithmenges</title>
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        <description>Wie uns Algorithmen beeinflussen

Algorithmen begegnen uns überall. Hardware funktioniert nur sinnvoll im Verbund mit Programmen und Apps, z. B. Wetter-App, Navigations_App, Spiele-App, Textverarbeitungsprogramm, Browser.

aber:

	*  Welche Gefahren gehen von Algorithmen aus?</description>
    </item>
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>algorithmusbegriff</title>
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        <description>Algorithmusbegriff

Bereits aus der Klasse 7 kennst du den Begriff Algorithmus:

Ein Algorithmus ist ein Verfahren zur systematischen, schrittweisen Lösung eines Problems. 

In der Klasse 8 wollen wir uns nun zusätzlich mit den Eigenschaften eines Algorithmus befassen.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.herrmix.de/dokuwiki/doku.php?id=neuerlehrplan:klasse08:bednetzwerke&amp;rev=1774522729&amp;do=diff">
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        <title>bednetzwerke</title>
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        <description>Computernetzwerke

Begriff

Ein Computernetzwerk ist ein Verbund (auch drahtlos) von mindestens 2 Informatiksystemen. Die einzelnen Informatiksysteme nennt man Knoten im Netz.

Bedeutung von Computernetzwerken

	*  Kommunikation
	*  Austausch von Dateien
	*  Social Networks</description>
    </item>
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        <title>computerspiel</title>
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        <description>Mein eigenes Computerspiel

An dieser Stelle findet im Unterricht ein  Projekt statt, bei dem die Schüler ihr eigenes Computerspiel programmieren. Die Aufgabenstellung kann ich aus Urheberrechtsgründen nicht veröffentlichen.</description>
    </item>
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        <title>darstellungsformen</title>
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        <description>Darstellungsformen von Algorithmen

Algorithmische Grundstrukturen

Beim Programmieren mit Scratch hast du bereits einige algorithmische Grundstrukturen kennengelernt:

	*  Eine Sequenz ist eine Abfolge von Befehlen, die in einer eindeutig definierten Reihenfolge hintereinander ausgeführt werden.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.herrmix.de/dokuwiki/doku.php?id=neuerlehrplan:klasse08:datenschutzundsicherheit&amp;rev=1773920028&amp;do=diff">
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        <title>datenschutzundsicherheit</title>
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        <description>Datenschutz und Datensicherheit

Datenschutz

Schutz des Bürgers vor Beeinträchtigungen seiner Privatsphäre durch unbefugte Erhebung, Speicherung und Weitergabe von Daten, die seine Person betreffen.

Datensicherheit

Vermeidung von Datenverlusten oder -verfälschungen, die durch unsachgemäße Ablage oder durch Zerstörung entstehen können.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.herrmix.de/dokuwiki/doku.php?id=neuerlehrplan:klasse08:einfscratch&amp;rev=1694495790&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>einfscratch</title>
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        <description>Einstieg in Scratch - Wiederholung

Aufgabe 1

Arbeite dir den Abschnitt Einstieg in Scratch aus Klasse 7 durch!

Aufgabe 2

Bearbeite das [ Arbeitsblatt &quot;Eine Probierstunde mit Scratch&quot;]!</description>
    </item>
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        <title>emailgefahren</title>
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        <description>Gefährliche E-Mails

Spam-Mails

 Spam-Mails sind E-Mails, die dem Empfänger ungewollt zugeschickt werden.


(Quelle: &lt;https://static.vncdn.vn/agent/uploads/files/original/c10cf7de5f6c2e74b6e93f2f5aa12f30_1676905302.jpg&gt;)

Phishing-Mails

Phishing-Mails fordern dazu auf, persönliche Daten preiszugeben. Auf gar keinen Fall darf hier eine Eingabe von Daten erfolgen oder der Anhang der Mail geöffnet werden.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.herrmix.de/dokuwiki/doku.php?id=neuerlehrplan:klasse08:internet&amp;rev=1767166392&amp;do=diff">
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        <title>internet</title>
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        <description>Internetsuche

Wie funktioniert eine Suchmaschine ?

&lt;https://www.wdrmaus.de/filme/sachgeschichten/suchmaschine.php5&gt;

Suchmaschinen

Beispiele:

	*   Google (meistgenutzte Suchmaschine)
	*   Bing
	*   DuckDuckGo (Suchmaschine mit Schwerpunkt Datenschutz)

Metasuchmaschinen

Metasuchmaschinen verwenden für ihre Suche andere Suchmaschinen. Dabei schützen sie die Daten der Nutzer.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.herrmix.de/dokuwiki/doku.php?id=neuerlehrplan:klasse08:kommunikation&amp;rev=1718788637&amp;do=diff">
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        <title>kommunikation</title>
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        <description>Kommunikation

Kommunikation bezeichnet den wechselseitigen Austausch von Botschaften zwischen Lebewesen, Objekten, Systemen.

Kommunikation ist ein Grundbedürfnis des Menschen. Menschen kommunizieren stets miteinander – auch wenn sie nicht sprechen.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.herrmix.de/dokuwiki/doku.php?id=neuerlehrplan:klasse08:kommunikationsdienste&amp;rev=1718625473&amp;do=diff">
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        <title>kommunikationsdienste</title>
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        <description>Netzwerkdienste

Als Netzwerkdienste bezeichnet man Programmfunktionen, die Kommunikations- und Dateioperationen für den Anwender ermöglichen.

Beispiele für Netzwerkdienste sind:

	*   Chat
	*   Cloudspeicher
	*   E-Mail
	*   Forum</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.herrmix.de/dokuwiki/doku.php?id=neuerlehrplan:klasse08:komplexaufgabe&amp;rev=1739094593&amp;do=diff">
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        <title>komplexaufgabe</title>
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        <description>Komplexaufgabe

Lehrplan:

Zum Stoffgebiet Komplexaufgabe wird im sächsischen Lehrplan das folgende ausgesagt:

„Entsprechend der gewählten Problemstellung sind Inhalte von Lernbereichen vernetzt zu unterrichten. Dies gilt auch für die Umsetzung der Lernbereiche „Komplexaufgabe“ in der Sekundarstufe I und den Lernbereich „Informatisches Projekt“ in der gymnasialen Oberstufe. Die Lehrkraft wählt Problemstellungen aus, für deren Lösung die Schüler Wissen und Kompetenzen aus mehreren Lernbereichen …</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.herrmix.de/dokuwiki/doku.php?id=neuerlehrplan:klasse08:obj_kl_scratch&amp;rev=1694507339&amp;do=diff">
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        <title>obj_kl_scratch</title>
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        <description>Objekte und Klassen in Scratch

In Klasse 7 hast du Einiges über Objekte und Klassen gelernt. Auch in Scratch gibt es Klassen, die als Vorlage für Objekte dienen.

Aufgabe 1

Wiederhole deine Kenntnisse aus Klasse 7!

Klasse Figur

Figuren sind Objekte, die sich auf der Bühne bewegen oder andere Aktionen ausführen. Ein Klassendiagramm einer Figur könnte etwas so aussehen:</description>
    </item>
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        <title>passworte</title>
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        <description>Sicherheit von Passwörtern

Warum sichere Passwörter?




Wie erstelle ich ein sicheres Passwort?




Hinweise für sichere Passwörter

	*  Verwende Passwörter mit mindestens 8 Zeichen und 4 Zeichenarten!
	*  Merke dir das Passwort als Satz (Eselsbrücke). Ersetze bestimmte Buchstaben und Worte durch Zeichen (z.B. und als +)</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.herrmix.de/dokuwiki/doku.php?id=neuerlehrplan:klasse08:schleifen&amp;rev=1699519808&amp;do=diff">
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        <title>schleifen</title>
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        <description>Schleifen

Manchmal wiederholen sich Befehle in Comuterprogrammen. Solche Befehle kann man in Schleifen zusammenfassen.

Zählschleifen

Wenn die Anzahl der Wiederholungen bekannt ist, spricht man dabei von Zählschleifen.

Wir betrachten die folgenden Scratch-Programme:</description>
    </item>
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        <title>start</title>
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        <description>Informatikunterricht Klasse 8

Empfohlene Software für zu Hause

	*  Webbrowser (nur einer erforderlich): 
		*   Safari (unter Mac-OS vorinstalliert)
		*   Microsoft Edge (unter Windows vorinstalliert)
		*  Google Chrome
		*   Mozilla Firefox

	*  Office: LibreOffice oder Verwendung von  OnlyOffice in Lernsax
	*  Editor zum Programmieren</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.herrmix.de/dokuwiki/doku.php?id=neuerlehrplan:klasse08:umgangmitmedien&amp;rev=1738660731&amp;do=diff">
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        <description>Umgang mit Medien

Fake News




Wie erkenne ich Fake News?

	*  Fakten überprüfen
	*  Quellen überprüfen
	*  Hilfsmittel für den Faktencheck
		*  &lt;https://www.hoaxsearch.com/&gt;
		*  &lt;https://www.mimikama.org/&gt;
		*  &lt;https://www.neue-wege-des-lernens.de/projekte/fake-news-check/&gt;

	*  Bilder und Videos überprüfen

Aufgabe

Teste dich im Faktecheck: &lt;https://swrfakefinder.de/#schule&gt;!



Bildmanipulation</description>
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        <description>Bedingte Anweisungen - Verzweigungen - Variablen

Öffne das [Programm10_vorlage.sb3]  und benenne es um in Programm10.sb3! Teste das Programm!</description>
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